正覺照相館
 
共有 1198 個活動
正覺資訊日2019 (家長教師會)2019-11-30 (星期六)本校於2019年11月30日舉行年度資訊日。家長教師會當日設置攤位,進行小食義賣。美食包括由各家長委員親自炮製的咖喱魚蛋,另有燒賣、粟米粒及香腸等美食。所得款項扣除食材等開支,將全撥歸家教會經費,回饋學校。
長者素宴20192019-11-09 (星期六)11月9日乃一年一度長者素宴大日子。當日本校跟佛教何黃昌寶老人中心合作,於正覺中學禮堂筵開二十多席素宴,招待一眾老友記。期間除安排學生擔任服務大使外,家教會委員會亦有參與,更上台演唱懷舊金曲,娛樂來賓。席間氣氛熱烈,人人樂而忘返。
籃球友誼賽_Project We Can2019-11-02 (星期六)籃球友誼賽_Project We Can
親子藝術工作坊2019-11-02 (星期六)透過藝術創作及互動,增強親子溝通及關係,學習表達及接納不同情情緒。
參觀華德會計師事務所2019-11-01 (星期五)感謝Project WeCan及華德會計師事務所的安排,令中四級修讀企業、會計及財務概論的同學可以透過參觀及分享了解到會計師事務所的工作性質及入行要求。 事務所合夥人亦向同學分享人生經驗及事業發展,使同學獲益良多。
學生會選舉2019-10-16 至 2020-08-31學生會選舉將於18/10早上舉行,附上學生會選舉宣傳花絮
班際足球比賽2019-10-16 至 2020-08-31班際足球比賽將於16/10至23/10舉行,附上有關比賽相片花絮。
校園尋寶活動2019-09-28 (星期六)透過一連串的追蹤任務及尋寶遊戲,訓練同學的自信心和團隊合作精神,同時認識校園。
中一、中二級粵劇工作坊2019-09-16 至 27本校音樂科承蒙將軍澳文娛康樂中心厚愛,有幸參加中心所舉辦之工作坊,邀請到鳳翔鴻劇團團員到校為中一、中二級同學,進行粵劇工作坊。同學可以親身體驗粵劇服裝、化妝、頭飾等,更可以學一些簡單的身段。
Unity 遊戲製作證書課程2019-07-24 (星期三)十八名初中學生於今年六月參加了Unity遊戲製作證書課程。學生設計了兩個虛擬實境的小遊戲。他們在遊戲中加插了不同的元素,從場景、人物及聲音等的配合上,花了很多心思。
中一新生輔導週暨銜接課程(八)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
中一新生輔導週暨銜接課程(七)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
中一新生輔導週暨銜接課程(六)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
中一新生輔導週暨銜接課程(五)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
中一新生輔導週暨銜接課程(四)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
中一新生輔導週暨銜接課程(三)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
中一新生輔導週暨銜接課程(二)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
中一新生輔導週暨銜接課程(一)2019-07-17 至 26透過不同活動,讓同學認識學校和建立歸屬感,以及認識老師,建立良好師生關係、和諧校園。
CCE Australian Food Culture Workshop2019-06-27 (星期四)In order to reinforce learning under the theme of food and nutrition and boost students' confidence in using English, 40 junior form students were invited to visit Outback Steakhouse for a food culture workshop. Students attended a table etiquette workshop and had the opportunity to experience Australian food culture.
S1 CCE Dialogue in the Dark2019-06-21 (星期五)Under the theme of community, 22 students from Secondary 1 have the chance to participate in the activity of Dialogue in the Dark in order to know more about our surroundings and learn English.They had a tour in a completely dark environment to know more about the life of the visually-impaired by using their senses of touch, smell and hearing. Moreover, students interacted with the visually-impaired to learn how they carry out daily routines in darkness.
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